Çocuğun tarağı mikrofon gibi kullanması nesne kullanımından farklı mıdır?
Evet; tarakla saç taramak işlevsel nesne kullanımına, tarağı mikrofonmuş gibi tutmak ise sembolik oyuna örnek olabilir. Aynı çocuk her iki davranışı da…
Devamını oku →PSİKOANALİZ · BİLİMSEL KÜTÜPHANE
Tümü
Açık kaynaklı bilgi, eleştirel değerlendirme ve anlaşılır Türkçe. Bu içerikler tanı veya tedavinin yerine geçmez.
İki uzman aynı davranışı farklı puanlarsa hangisi doğrudur?
Tek başına bu durumdan birinin yanlış yaptığı sonucu çıkmaz. Önce davranışın nasıl tanımlandığına ve puanlama talimatlarının yeterince açık olup…
Devamını oku →Dün öğrendiğim şeyi hatırlamak ile yarın yapacağım işi hatırlamak aynı mı?
Tam olarak değil. Dün öğrendiğin bilgiyi geri çağırmak, geriye dönük bellekle ilgilidir. Yarın saat üçte birini aramayı unutmamak ise ileriye dönük…
Devamını oku →Sınav kaygısı için psikoeğitim
Sınav kaygısı (test anxiety; Almanca: Prüfungsangst), değerlendirilme durumlarında yaşanan endişe, bedensel uyarılma ve dikkat güçlüklerini kapsayabilir
Devamını oku →İleriye ket vurma
İleriye ket vurma, daha önce öğrenilmiş bilginin benzer yeni bilgileri öğrenmeyi veya hatırlamayı zorlaştırmasıdır. Eski bir şifreyi otomatik olarak…
Devamını oku →Gelişim zihniyeti
Gelişim zihniyeti, insanların yetenek ve becerilerinin uygun öğrenme koşulları, stratejiler ve çabayla gelişebileceğine ilişkin inançlarını anlatır. Bu…
Devamını oku →Çocuğun yönergeleri unutması yürütücü işlev sorunu olduğunu gösterir mi?
Tek bir unutma olayı bunu göstermez. Uzun bir yönergenin akılda tutulması, dikkatini sürdürme ve bir işe başlama gibi farklı becerileri aynı anda…
Devamını oku →Sınav sorusunun ayırt edici olması ne anlama gelir?
Ayırt edici soru, sınavın ölçmeyi amaçladığı beceri veya bilgi düzeyi farklı olan kişiler arasında anlamlı ayrım yapabilen sorudur. Örneğin yüksek…
Devamını oku →Birine söz verdiğim şeyi unutmam onu önemsemediğim anlamına mı gelir?
Tek başına hayır. Gelecekte yapılacak bir işi uygun anda hatırlamak, ileriye dönük bellek işleviyle ilgilidir. Kişi verdiği sözü önemsese bile doğru…
Devamını oku →Bağlanma stilini ilişki etiketi yapmak
Yetişkin bağlanması (adult attachment; Almanca: Bindung im Erwachsenenalter), yakın ilişki içinde güven, destek arama, terk edilme kaygısı ve mesafe…
Devamını oku →Geriye ket vurma
Geriye ket vurma, yeni öğrenilen bilginin daha önce öğrenilmiş benzer bilgiyi hatırlamayı güçleştirmesi anlamına gelir. Yeni bir telefon numarası…
Devamını oku →Sabit zihniyet
Sabit zihniyet, zekâ veya yetenek gibi özelliklerin büyük ölçüde değişmez olduğunu düşünme eğilimini ifade eder. “Matematiğe yatkın değilim; çalışsam da…
Devamını oku →Bir çocuk kural değişince sinirleniyorsa bilişsel esnekliği yok mudur?
Hayır. Kuralın aniden değişmesi yetişkinleri bile zorlayabilir. Bilişsel esneklik, yeni bir duruma uyum sağlama becerisidir; fakat bu becerinin…
Devamını oku →Madde güçlüğü 0,80 olan soru zor mudur?
Klasik test kuramında madde güçlüğü, çoğunlukla soruyu doğru yanıtlayanların oranıdır. Bu anlamda 0,80 değeri, katılımcıların yüzde 80’inin doğru yanıt…
Devamını oku →Bir bilginin doğru olduğunu bilip nereden öğrendiğimi neden hatırlamıyorum?
Çünkü bilginin anlamını saklamak ile o bilgiyi hangi olayda öğrendiğini hatırlamak aynı bellek işlevi değildir. Semantik bellek, sözcükler, kavramlar ve…
Devamını oku →Belirsiz kayıp: Bir cevap olmadan yaşamak
Belirsiz kayıp (ambiguous loss; Almanca: uneindeutiger Verlust), bir kişinin veya ilişkinin ne ölçüde kaybedildiğinin açık olmadığı durumlarda yaşanan…
Devamını oku →Kaynak belleği
Kaynak belleği, bir bilgiyi nereden, kimden veya hangi bağlamda öğrendiğimizi hatırlama işleviyle ilgilidir. Bir haberin içeriğini hatırlayıp onu…
Devamını oku →Öğrenme stratejisi
Öğrenme stratejisi, bilgiyi anlama, hatırlama veya kullanma amacıyla bilinçli seçilen çalışma yöntemidir. Kendi kendini sınamak, aralıklı tekrar yapmak…
Devamını oku →Çalışma isteğim yokken de öğrenme gerçekleşebilir mi?
Evet. Her öğrenme etkinliğinin öncesinde güçlü bir istek hissetmek gerekmez. Kimi zaman düzenli bir çalışma planı, ulaşılabilir bir hedef veya…
Devamını oku →Faktör analizi bir psikoloji ölçeğinde neyi gösterir?
Faktör analizi, maddelerin yanıtları arasında ortak bir düzen olup olmadığını araştırır. Bir ankette bazı sorular birbirine daha çok benzer biçimde…
Devamını oku →Bir konuyu öğrendikten sonra neden hemen kalıcı olmuyor?
Bir bilgiyi ilk kez doğru yanıtlamak, onu uzun süre koruyabileceğin anlamına gelmez. Öğrenmeden sonra bellek izleri farklı zaman ölçeklerinde değişir…
Devamını oku →İlişkide sınır koymanın anlamı
İlişkide sınır koymanın anlamı: kavramlar, bilimsel dayanaklar, günlük örnekler ve sık yapılan yanlışlarla özgün bir açıklama.
Devamını oku →İşlemsel bellek
İşlemsel bellek, beceri ve alışkanlıkların uygulanmasına katkıda bulunan, çoğu zaman ayrıntılı sözlü açıklama gerektirmeyen bellek sistemleriyle…
Devamını oku →Öz düzenlemeli öğrenme
Öz düzenlemeli öğrenme, kişinin öğrenme hedeflerini belirlemesi, uygun stratejiler seçmesi, çalışmasını izlemesi ve elde ettiği sonuçlara göre yöntemini…
Devamını oku →Bugün – kişi Psikoanaliz'i okudu · Bu ay – ziyaret. Nasıl sayıyoruz?