Bir ölçek güvenilirken geçersiz olabilir mi?
Evet. Güvenirlik, ölçümün belirli koşullarda ne kadar tutarlı olduğuyla ilgilidir; geçerlik ise puanlardan çıkarılan yorumun amaca uygun biçimde…
Devamını oku →PSİKOANALİZ · BİLİMSEL KÜTÜPHANE
Sorular
Açık kaynaklı bilgi, eleştirel değerlendirme ve anlaşılır Türkçe. Bu içerikler tanı veya tedavinin yerine geçmez.
İki fotoğraf arasındaki bariz farkı neden bazen bulamayız?
Çünkü görsel sistem bir sahnenin her ayrıntısını aynı kesinlikte saklamaz. İki fotoğraf arasına kısa bir boşluk konduğunda veya dikkat başka öğelere…
Devamını oku →Bisiklet sürmeyi yıllar sonra nasıl hatırlayabiliyorum?
Bisiklet sürmek, bir olayı sözcüklerle anımsamaktan farklı türde öğrenme süreçlerine dayanır. İşlemsel bellek denilen alan, pratikle kazanılan…
Devamını oku →Kohort çalışması neyi izler?
Kohort çalışması, ortak başlangıç özelliği bulunan bir insan grubunu tanımlar ve çoğu zaman zaman içindeki sonuçlarını izler. Örneğin aynı yıl.
Devamını oku →Hakemli dergide yayımlanan araştırma kesin doğru mudur?
Hayır. Hakem değerlendirmesi, uzmanların araştırma metnini eleştirel gözle incelemesini sağlayan önemli bir kalite sürecidir; fakat doğruluk garantisi…
Devamını oku →Hayalî oyun oynaması çocuğun daha zeki olduğunu gösterir mi?
Hayalî oyun, çocuğun bir nesneyi başka bir nesnenin yerine koyabildiğini veya bir rolü canlandırabildiğini gösterebilir. Fakat bundan tek başına zekâ…
Devamını oku →“Ben dil öğrenemem” demek sabit zihniyete örnek olabilir mi?
Evet, bu söz bazen yeteneğin değişmez olduğuna dair bir inancı yansıtabilir. Ancak tek cümleyle kişinin kalıcı bir zihniyeti olduğunu söyleyemeyiz. O…
Devamını oku →Ben dili kullanmak karşı tarafın savunmaya geçmesini engeller mi?
Garanti etmez. Ben dili, suçlama yerine somut yaşantıyı anlatmayı kolaylaştırabilecek bir çerçevedir. “Sen hiç dinlemiyorsun” yerine “Konuşurken sözüm kesi
Devamını oku →Cronbach alfa yüksekse psikoloji ölçeği mutlaka iyi midir?
Mutlaka değil. Cronbach alfa, maddeler arasındaki iç tutarlılığa ilişkin bir göstergedir; fakat bir ölçeğin hangi kavramı ölçtüğünü veya bu kavramı…
Devamını oku →Stroop testinde yavaş olmak dikkat bozukluğu anlamına gelir mi?
Hayır. Stroop görevinde kişi bazen kelimenin anlamıyla mürekkep renginin çelişmesi nedeniyle yavaşlar. Bu, birçok kişide görülebilen normal bir bilişsel…
Devamını oku →Birden fazla talimat verilince neden bazı adımları unutuyorum?
Birden fazla yeni talimatı aynı anda akılda tutmak ve uygulamak çalışma belleğini zorlayabilir. Bu sistem yalnız bilgiyi geçici olarak saklamaz…
Devamını oku →Karşılaştırma grubu ile kontrol grubu aynı şey midir?
Terimler bazı bağlamlarda birbirine yakın kullanılır, ancak karşılaştırma grubu daha geniş bir kavramdır. Örneğin farklı ders programlarına.
Devamını oku →Bir psikolojik testte “ortalamanın altında” çıkmak kötü bir şey mi?
Her zaman değil. “Ortalamanın altında” ifadesi yalnızca puanın belirli bir karşılaştırma grubundaki konumunu anlatır. Testin neyi ölçtüğü, yüksek veya…
Devamını oku →Yan yana ama birlikte oynamayan çocuklar sosyalleşemiyor mu?
Hayır. Yan yana, aynı ortamda fakat bağımsız oyun kurmak paralel oyuna örnektir. Bu oyun biçimi özellikle küçük çocuklar için tanımlanmıştır; ancak yaşa…
Devamını oku →Bir metnin altını çizmek hiç işe yaramaz mı?
Hayır, “hiç işe yaramaz” demek fazla kesindir. Altını çizmek bazı durumlarda bilgiyi seçmeye yardımcı olabilir; fakat tek başına uzun süreli hatırlamayı…
Devamını oku →Tartışmadan kaçınmak her zaman kötü müdür?
Hayır. Tartışmanın ortasında sakinleşmek için ara vermek, yüz yüze konuşmanın güvenli olmadığı bir ortamdan uzaklaşmak veya önemsiz bir konuda ısrar etmeme
Devamını oku →Bir testi iki kez yaptığımda farklı puan almam testin bozuk olduğunu mu gösterir?
Hayır. İki uygulama arasındaki farkın birkaç olası nedeni vardır. Ölçülmek istenen özellik gerçekten değişmiş olabilir; kişi ilk uygulamadaki soruları…
Devamını oku →Bir işten diğerine geçince neden yeniden odaklanmak zaman alır?
Zihin bir göreve uygun kuralları etkin tutar. Başka bir göreve geçtiğinde bu kuralların bir bölümünü bırakmak ve yeni hedefe ilişkin düzeni kurmak…
Devamını oku →Bir konuyu çizerek anlatmak neden akılda kalabiliyor?
Bir kavramın sözel açıklamasını onunla gerçekten ilişkili bir çizimle birleştirmek, bilgiyi farklı biçimlerde işlemeni sağlayabilir. İkili kodlama…
Devamını oku →Rastgele örnekleme ile rastgele atama aynı şey mi?
Hayır. Rastgele örnekleme, katılımcıların daha geniş bir topluluktan nasıl seçildiğiyle ilgilidir. Rastgele atama ise çalışmaya katılmış kişilerin…
Devamını oku →75. yüzdelik dilimde olmak testin yüzde 75’ini doğru yapmak mı?
Hayır. Doğru yanıt yüzdesi ile yüzdelik dilim farklıdır. Bir öğrenci 20 soruluk sınavdan 15 doğru yaparsa doğru yanıt oranı yüzde 75 olur. Fakat bu…
Devamını oku →Çocuklar ortak oyunda tartışıyorsa işbirliği başarısız mı demektir?
Hayır. İşbirlikli oyun, her zaman sessiz ve sorunsuz ilerleyen bir etkinlik değildir. Çocukların ortak amaca ulaşmak için farklı fikirleri konuşmaları…
Devamını oku →Öz düzenlemeli öğrenme için tek başıma çalışmam şart mı?
Hayır. Öz düzenlemeli öğrenme, her şeyi yardım almadan yapmak demek değildir. Asıl nokta, öğrencinin ne öğrenmek istediğini bilmesi, yöntemini izlemesi…
Devamını oku →Bir sınır ihlalini nasıl somut olarak anlatabilirim?
Önce olayın gözlenebilir kısmını adlandırmak işe yarar. “Bana saygısızsın” yerine “Özel mesajımı iznim olmadan paylaştın” demek neyin sorun olduğunu açıkla
Devamını oku →Bugün – kişi Psikoanaliz'i okudu · Bu ay – ziyaret. Nasıl sayıyoruz?