Bir konuyu çizerek anlatmak neden akılda kalabiliyor?
Bir kavramın sözel açıklamasını onunla gerçekten ilişkili bir çizimle birleştirmek, bilgiyi farklı biçimlerde işlemeni sağlayabilir. İkili kodlama…
Bir konuyu çizerek anlatmak neden akılda kalabiliyor?
Bir kavramın sözel açıklamasını onunla gerçekten ilişkili bir çizimle birleştirmek, bilgiyi farklı biçimlerde işlemeni sağlayabilir. İkili kodlama kuramı, sözcükler ve zihinsel imgeler arasındaki ilişki üzerinden bu olasılığı açıklar. Örneğin kalbin dört odacığını isimleriyle ezberlemek yerine oklarla gösteren sade bir şema çizmek, parçaların yerini ve ilişkisini görmene yardımcı olabilir. Fakat her türlü resim faydalı değildir: konuyla ilgisiz süslemeler, özellikle karmaşık bir sayfada dikkati dağıtabilir. Çizimin işe yaraması “ben görsel öğrenen bir insanım” şeklinde kesin bir kimlik tanımı gerektirmez. Asıl soru, kullandığın görselin kavramın yapısını anlamana katkı sağlayıp sağlamadığıdır.
Bu sorunun bilimsel arka planını sözlükteki İkili kodlama maddesinde ayrıntılı olarak bulabilirsin.
Allan Paivio (1991). Dual coding theory: Retrospect and current status. Kaynak
Gordon H. Bower (1970). Imagery as a relational organizer in associative learning. Kaynak
Kaynaklar ve yayın bilgisi
Uzman kontrolü: Henüz tamamlanmadı. Kaynaklar ve yöntemler ayrıca incelenmelidir.
Kaynakça
Allan Paivio (1991). Dual coding theory: Retrospect and current status Orijinal kaynak
Gordon H. Bower (1970). Imagery as a relational organizer in associative learning Orijinal kaynak
Sık sorulan sorular
Bir konuyu çizerek anlatmak neden akılda kalabiliyor?
Bir kavramın sözel açıklamasını onunla gerçekten ilişkili bir çizimle birleştirmek, bilgiyi farklı biçimlerde işlemeni sağlayabilir. İkili kodlama kuramı, sözcükler ve zihinsel imgeler arasındaki ilişki üzerinden bu olasılığı açıklar. Örneğin kalbin dört odacığını isimleriyle ezberlemek yerine oklarla gösteren sade bir şema çizmek, parçaların yerini ve ilişkisini görmene yardımcı olabilir. Fakat her türlü resim faydalı değildir: konuyla ilgisiz süslemeler, özellikle karmaşık bir sayfada dikkati dağıtabilir. Çizimin işe yaraması “ben görsel öğrenen bir insanım” şeklinde kesin bir kimlik tanımı gerektirmez. Asıl soru, kullandığın görselin kavramın yapısını anlamana katkı sağlayıp sağlamadığıdır.