Gözümün önündeki şeyi nasıl fark etmeyebilirim?
Görmek, sahnedeki her ayrıntıyı bilinçli biçimde fark etmekle aynı şey değildir. Dikkatin güçlü biçimde bir göreve yönelmişse beklenmedik bir nesneyi…
Devamını oku →PSİKOANALİZ · BİLİMSEL KÜTÜPHANE
Tümü
Açık kaynaklı bilgi, eleştirel değerlendirme ve anlaşılır Türkçe. Bu içerikler tanı veya tedavinin yerine geçmez.
Geri çağırma ipucu
Geri çağırma ipucu, daha önce öğrenilmiş bilgiye ulaşmayı kolaylaştırabilen bir işaret veya bağlam unsurudur. Bir koku, kelimenin ilk harfi, mekân ya…
Devamını oku →Okula uyum
Okula uyum, öğrencinin yeni veya değişen okul ortamının akademik, sosyal ve günlük beklentileriyle zaman içinde ilişki kurabilmesidir. Okul kurallarını…
Devamını oku →Bir araştırmada yirmi testten biri anlamlı çıktıysa güvenilir mi?
Olabilir, ama önce neden yirmi test yapıldığını öğrenmek gerekir. Birçok karşılaştırma yapıldığında tesadüfen düşük p değerleri yakalama olasılığı…
Devamını oku →Bir ölçek güvenilirken geçersiz olabilir mi?
Evet. Güvenirlik, ölçümün belirli koşullarda ne kadar tutarlı olduğuyla ilgilidir; geçerlik ise puanlardan çıkarılan yorumun amaca uygun biçimde…
Devamını oku →İki fotoğraf arasındaki bariz farkı neden bazen bulamayız?
Çünkü görsel sistem bir sahnenin her ayrıntısını aynı kesinlikte saklamaz. İki fotoğraf arasına kısa bir boşluk konduğunda veya dikkat başka öğelere…
Devamını oku →Unutma eğrisi
Unutma eğrisi, öğrenmeden sonra hatırlanan bilginin zamanla nasıl değiştiğini gösteren araştırma yaklaşımıdır. Hermann Ebbinghaus'un klasik deneyleri…
Devamını oku →Öğrenme motivasyonu
Öğrenme motivasyonu, bir kişinin öğrenme etkinliğine neden başladığını, çabasını nasıl sürdürdüğünü ve çalışmayı ne ölçüde anlamlı bulduğunu açıklayan…
Devamını oku →Z puanı -1 olan biri başarısız mı sayılır?
Z=-1, seçilen referans grubunun ortalamasından bir standart sapma aşağıda olunduğunu gösterir. Bu, tek başına “başarısız”, “sağlıksız” veya “yetersiz”…
Devamını oku →Cronbach alfa yüksekse psikoloji ölçeği mutlaka iyi midir?
Mutlaka değil. Cronbach alfa, maddeler arasındaki iç tutarlılığa ilişkin bir göstergedir; fakat bir ölçeğin hangi kavramı ölçtüğünü veya bu kavramı…
Devamını oku →Stroop testinde yavaş olmak dikkat bozukluğu anlamına gelir mi?
Hayır. Stroop görevinde kişi bazen kelimenin anlamıyla mürekkep renginin çelişmesi nedeniyle yavaşlar. Bu, birçok kişide görülebilen normal bir bilişsel…
Devamını oku →Aralıklı tekrar
Aralıklı tekrar, aynı bilgiyi tek bir uzun oturumda üst üste çalışmak yerine araya zaman koyarak yeniden ele alma yöntemidir. Araştırmalar, birçok…
Devamını oku →İçsel motivasyon
İçsel motivasyon, kişinin bir etkinliğe yalnız dışarıdan gelen ödül için değil, etkinliğin kendisini ilgi çekici veya doyurucu bulduğu için…
Devamını oku →Bir testte 20 puan almak yüksek mi düşük mü?
Testin adı, kapsamı ve puanlama kuralları bilinmeden yanıt verilemez. Yirmi puan, bazı araçlarda üst sınıra yakınken başkalarında ortalama civarında…
Devamını oku →Bir testi iki kez yaptığımda farklı puan almam testin bozuk olduğunu mu gösterir?
Hayır. İki uygulama arasındaki farkın birkaç olası nedeni vardır. Ölçülmek istenen özellik gerçekten değişmiş olabilir; kişi ilk uygulamadaki soruları…
Devamını oku →Bir işten diğerine geçince neden yeniden odaklanmak zaman alır?
Zihin bir göreve uygun kuralları etkin tutar. Başka bir göreve geçtiğinde bu kuralların bir bölümünü bırakmak ve yeni hedefe ilişkin düzeni kurmak…
Devamını oku →Aktif geri getirme
Aktif geri getirme, öğrenilmiş bilgiyi yeniden okuyarak görmek yerine belleğinden çıkarmaya çalıştığın öğrenme etkinliğidir. Kendine soru sormak…
Devamını oku →Dışsal motivasyon
Dışsal motivasyon, bir davranışın etkinliğin kendisinden ayrı bir sonuç, beklenti veya amaç nedeniyle yapılmasıdır. Not almak, bir yeterlik belgesi…
Devamını oku →Çocuğun tarağı mikrofon gibi kullanması nesne kullanımından farklı mıdır?
Evet; tarakla saç taramak işlevsel nesne kullanımına, tarağı mikrofonmuş gibi tutmak ise sembolik oyuna örnek olabilir. Aynı çocuk her iki davranışı da…
Devamını oku →İki uzman aynı davranışı farklı puanlarsa hangisi doğrudur?
Tek başına bu durumdan birinin yanlış yaptığı sonucu çıkmaz. Önce davranışın nasıl tanımlandığına ve puanlama talimatlarının yeterince açık olup…
Devamını oku →Dün öğrendiğim şeyi hatırlamak ile yarın yapacağım işi hatırlamak aynı mı?
Tam olarak değil. Dün öğrendiğin bilgiyi geri çağırmak, geriye dönük bellekle ilgilidir. Yarın saat üçte birini aramayı unutmamak ise ileriye dönük…
Devamını oku →Sınav kaygısı için psikoeğitim
Sınav kaygısı (test anxiety; Almanca: Prüfungsangst), değerlendirilme durumlarında yaşanan endişe, bedensel uyarılma ve dikkat güçlüklerini kapsayabilir
Devamını oku →İleriye ket vurma
İleriye ket vurma, daha önce öğrenilmiş bilginin benzer yeni bilgileri öğrenmeyi veya hatırlamayı zorlaştırmasıdır. Eski bir şifreyi otomatik olarak…
Devamını oku →Gelişim zihniyeti
Gelişim zihniyeti, insanların yetenek ve becerilerinin uygun öğrenme koşulları, stratejiler ve çabayla gelişebileceğine ilişkin inançlarını anlatır. Bu…
Devamını oku →Bugün – kişi Psikoanaliz'i okudu · Bu ay – ziyaret. Nasıl sayıyoruz?