Tanım ve kapsam
İngilizce karşılığı: retrieval practice; Almanca karşılığı: Abrufübung. Aktif geri getirme, öğrenilmiş bilgiyi yeniden okuyarak görmek yerine belleğinden çıkarmaya çalıştığın öğrenme etkinliğidir. Kendine soru sormak, kitaba bakmadan özet çıkarmak veya örnek çözmek bu yönteme girebilir. Araştırmalar pek çok durumda uzun süreli hatırlamayı desteklediğini gösterir; etkisi kullanılan göreve ve geri bildirime bağlıdır.
Roediger ve Karpicke'nin 2006 deneylerinde kısa metinleri tekrar tekrar incelemekle, metinlere bakmadan hatırlama denemeleri yapmak karşılaştırılmıştır. Son testin zamanına göre sonuçlar değişmiş; daha uzun aralıklarda geri getirme denemelerinin üstünlüğü gözlenmiştir. Buradaki değer sadece kendini sınavda ölçmek değil, hatırlama denemesinin öğrenme sürecine katkısıdır. Bir soruyu yanlış cevaplamak öğrenmenin bittiğini göstermez: hatayı görüp doğru açıklamayla karşılaştırmak önemli olabilir. Aktif geri getirme her durumda yeniden okumayı bütünüyle gereksiz kılmaz; yeni veya çok karmaşık bir konuda önce açıklamaya ihtiyaç duyabilirsin.
Ders kitabını kapatıp “pekiştirme ile geri getirme arasındaki fark nedir?” sorusunu sesli yanıtlamak aktif geri getirmedir. Ardından notlarına dönüp hangi noktaları eksik anlattığını denetlersin. Sadece cevap anahtarını tekrar tekrar okuyup tanıdık gelmesini beklemek aynı süreç değildir.
“Kendimi sınadım ve zorlandım, demek öğrenemedim” düşüncesi yanıltıcı olabilir. Zorlanma kimi koşullarda verimli bir öğrenme işaretidir; ancak sürekli yanlış pekiştirmek için geri bildirimi ihmal etmemek gerekir. Her alan için yalnız test çözmekten ibaret tek bir yöntem önerilmez.