Ders çalışırken kitap kapatıp kendimi sınamak neden işe yarıyor?
Çünkü bilgiyi tanımakla onu ipucu olmadan hatırlamak aynı beceri değildir. Kitaba bakmadan tanım yazmak veya soruyu yanıtlamaya çalışmak, öğrenilen…
Ders çalışırken kitap kapatıp kendimi sınamak neden işe yarıyor?
Çünkü bilgiyi tanımakla onu ipucu olmadan hatırlamak aynı beceri değildir. Kitaba bakmadan tanım yazmak veya soruyu yanıtlamaya çalışmak, öğrenilen bilgiyi geri getirmeyi gerektirir. Bu denemeler, kimi koşullarda daha sonraki hatırlama performansını artırabilir. Araştırmalar, kısa metinleri tekrar okumak ile tekrar tekrar hatırlamaya çalışmak arasında testin ne zaman yapıldığına bağlı farklar bulmuştur. Pratikte şöyle deneyebilirsin: bir bölümü çalış, notları kapat, ana fikri kendi cümlelerinle açıkla ve ardından hatalarını kaynakla karşılaştır. Buradaki amaç kendini cezalandırmak değil, hangi bilgilerin gerçekten erişilebilir olduğunu görmek. Konuyu ilk kez öğreniyorsan açıklamaları yeniden okumak da yararlı olabilir.
Bu sorunun bilimsel arka planını sözlükteki Aktif geri getirme maddesinde ayrıntılı olarak bulabilirsin.
Uzman kontrolü: Henüz tamamlanmadı. Kaynaklar ve yöntemler ayrıca incelenmelidir.
Kaynakça
Henry L. Roediger III; Jeffrey D. Karpicke (2006). Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention Orijinal kaynak
Nicholas J. Cepeda; Harold Pashler; Edward Vul; John T. Wixted; Doug Rohrer (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis Orijinal kaynak
Sık sorulan sorular
Ders çalışırken kitap kapatıp kendimi sınamak neden işe yarıyor?
Çünkü bilgiyi tanımakla onu ipucu olmadan hatırlamak aynı beceri değildir. Kitaba bakmadan tanım yazmak veya soruyu yanıtlamaya çalışmak, öğrenilen bilgiyi geri getirmeyi gerektirir. Bu denemeler, kimi koşullarda daha sonraki hatırlama performansını artırabilir. Araştırmalar, kısa metinleri tekrar okumak ile tekrar tekrar hatırlamaya çalışmak arasında testin ne zaman yapıldığına bağlı farklar bulmuştur. Pratikte şöyle deneyebilirsin: bir bölümü çalış, notları kapat, ana fikri kendi cümlelerinle açıkla ve ardından hatalarını kaynakla karşılaştır. Buradaki amaç kendini cezalandırmak değil, hangi bilgilerin gerçekten erişilebilir olduğunu görmek. Konuyu ilk kez öğreniyorsan açıklamaları yeniden okumak da yararlı olabilir.